У каждого в детстве должна быть своя театральная студия

Мы побывали на особенном для студийцев занятии: именно на нём прошла первая репетиция будущего спектакля. Ребята познакомились с репликами, персонажами, сценарием – тем, что в скором времени оживёт на сцене и превратится в полноценную историю.

Технический прогон – это эскизы спектаклей, которые будут представлены на Всероссийском фестивале в конце учебного года. Именно на техническом прогоне многие студийцы впервые выходят на большую сцену, а педагоги выявляют все точки роста для будущей подготовки к выступлению.

Первая репетиция — ответственный шаг, поэтому наши педагоги создают комфортную обстановку и начинают с базовых упражнений, чтобы включить ребенка в образовательный процесс. Занятие начинается с привычного: тренинги на ритм, речь и пластику. Все то, что поможет студийцам в подготовке будущего спектакля.

Затем педагог рассказывает о том, какую историю они будут показывать на сцене. Обсуждается произведение, лежащее в основе постановки, сюжетная линия между персонажами, ключевые смыслы.

Студийцы пробуют себя в разных ролях, чередуют реплики во взаимодействии друг с другом. Так педагог понимает, как каждый чувствует того или иного персонажа, и распределяет роли. 

Детям же в этом процессе важно обратить внимание не только на свою роль, но и на роль других участников спектакля. Почему так? Ответ прост — с самого начала мы учим студийцев вниманию друг к другу, это и есть основа любого удачного выступления. Умение прислушиваться, желание понять партнера — большой фундамент удачного выступления, говорят наши педагоги. 

Что ждет студийцев в ближайшие месяцы?   

Постановочный период репетиций длится примерно 2 месяца. На следующих занятиях курса ребята будут уделять время развитию необходимых навыков, участвовать в групповых тренингах от педагога. Неотъемлемой частью здесь становятся репетиции и командная работа. От заучивания текста мы двигаемся к его пониманию, работаем над характером персонажей. Для этого мы работаем с реквизитом и связывая сценическую речь с движением.

«Мы находимся в совместном поиске, идём путём проб и ошибок», — рассказывает режиссер-педагог и художественный руководитель студии «Я – Актёр!»  Ольга Ведерникова.

Педагог продумывает последовательность и расположение артистов в разных сценах номера. Некоторые из этих решений рождаются прямо на сцене в процессе контролируемой импровизации. Так что студийцы не остаются в стороне: они пробуют разные варианты и вместе ищут подходящие решения. И, конечно же, творчески их воплощают!

Впереди у группы ещё несколько репетиций перед техническим прогоном и месяцы упорной командной работы. Следите за нашими достижениями в соцсетях.

Можно ли научиться смелости, дружбе и умению понимать себя через кино? На первой встрече киноклуба «А смысл?» студийцы искали ответы на эти вопросы за просмотром фильма «Мост в Терабитию» (2007).  Вместе с педагогом студии «Я – Актёр!» ребята обсудили, что помогает справляться со страхами, почему важно поддерживать друг друга и как воображение меняет взгляд на привычные вещи. 

В центре истории – Джесс и Лесли, два подростка, которые придумывают собственное волшебное королевство Терабития. В их фантастическом мире обычный лес становится местом приключений, а повседневные трудности – возможностью проявить смелость и поверить в себя.

Главным событием встречи стало обсуждение. Педагог не стала ограничивать разговор заранее подготовленными вопросами: дети сами предлагали темы, подхватывали мысли друг друга и делились собственными наблюдениями. Разговор вышел за пределы сюжета фильма — ребята рассуждали о сложных жизненных ситуациях и пытались понять мотивы героев.

«Самое ценное — дети не просто отвечали на мои вопросы, а сами предлагали темы, развивали мысли друг друга и учились слушать. Мы почти час обсуждали серьёзные вопросы, и времени всё равно не хватило», — рассказывает Анастасия Бурлак.

Вместе с педагогом Анастасией Бурлак ребята размышляли о поступках героев, их чувствах и отношениях. Обсуждались и сложные темы: буллинг, отношения родителей и детей, переживание потери. Такие обсуждения помогают детям внимательнее относиться к чужим переживаниям, аргументировать свою точку зрения и слышать мнения, которые отличаются от их собственных.

На следующий день дети поделились положительными эмоциями и главное — стали спрашивать: «Когда же следующая встреча?» Предложений фильмов для следующего совместного просмотра было не счесть…

Киноклуб «А смысл?» – это возможность посмотреть на знакомые жизненные ситуации через кино, научиться задавать вопросы и не бояться искать собственные ответы. Следите за нашими обновлениями, скоро анонсируем следующее мероприятие!

В 14 городах России стартовали занятия! Студийцы уже работают над речью и движением, пробуют себя в импровизации и учатся действовать сообща. Ребята познакомились с педагогами, вспомнили сценические навыки и начали работать по новым программам. К нам пришли новички и те, кто уже уверенно заходит в студию и знает свою театральную траекторию.

У каждого года обучения свой учебный план, который разрабатывает художественный совет «Я – Актёр!». Поэтому студийцы постепенно переходят к новым задачам: усложняют актёрские упражнения, работают с речью и движением, учатся взаимодействовать на сцене и готовятся к новым спектаклям. А главное — это позволяет подобрать нашим ученикам подходящие по возрасту и навыкам группы.

Всякий раз наши ученики находят своё: кому-то ближе сцена и роли, кому-то — импровизация, кому-то нравится работать с текстом или придумывать сцены вместе с другими.

На занятиях студийцы учатся выражать свои мысли, работать с партнёрами по сцене, запоминать текст и быстрее включаться в новые задачи. Постепенно эти умения кочуют и в повседневную жизнь: ребёнку проще выступить с ответом у доски, взять на себя ответственность или отстоять свою идею в споре с одноклассниками.

В октябре мы отправились посмотреть, как проходят занятия у групп 2-го и 3-го года обучения. Здесь ребята уже хорошо знакомы с основами актёрского мастерства, поэтому упражнения становятся сложнее, а задачи — интереснее.

Тема этого месяца — ритм, пластика и координация. Именно через них формируется важная часть сценического мастерства: ребёнок учится управлять своим телом, голосом и вниманием, чувствовать партнёра и быстро переключаться между разными задачами.

Мы как раз застали первое октябрьское занятие! Рассказываем, что на нём происходило.

Начинаем с ритма и координации

Занятие началось с тренинга на ритм и внимание. Педагог задавал ребятам разные ритмические рисунки: сначала их нужно было повторить, затем соединить между собой и постепенно усложнить. А потом к движениям добавился текст — скороговорки.

Получилось настоящее испытание на многозадачность: нужно одновременно следить за движением, держать заданный темп, произносить текст и не сбиваться с партнёром.

Какой же это пакет! Это медуза

После тренинга ребята перешли к постановкам. Здесь уже начинается другая часть работы — репетиционный процесс. Несмотря на серьезность мероприятия, реквизит был максимально неоыбычным: педагог предложил полиэтилен.

Такой забавный на первый взгяд предмет мигом позволил разбушевать воображение студийцев. Они изучали фактуру инвентаря, движение, звук и возможности на сцене.

Например, из полиэтилена пробовали создавать медуз и смотреть, как они могут существовать внутри сценического пространства.

«Попробовали поиграться с фактурой: поделали медуз, посмотрели, как это смотрится. Параллельно обсудили роли и углубились в разбор спектакля», — рассказывает Зоя Селедкова, режиссер-педагог студии «Я – Актёр!».

Это чистый прием на развитие воображения, иногда именно игровые техники и доля юмора помогают запустить самые важные процессы на сцене.

А главное — совсем скоро эти знания придется показать на практике! У одной из групп впереди спектакль на сторонней сцене в рамках проекта «Театральный выходной».

На прошлой неделе две группы нашей студии вместе с режиссёрами-педагогами Владиславом Романовым и Елизаветой Михеевой побывали в Малом театре кукол.

Ребята посмотрели спектакль «Сказка о попе и работнике его Балде», а после приняли участие в творческом обсуждении. Поговорили о героях и сюжете произведения, особенностях кукольного театра, работе с реквизитом и профессии актёра.
Встреча стала возможностью узнать больше о театре из первых уст и увидеть, сколько труда стоит за созданием спектакля.

Отзыв родителя:

«Добрый день! Спасибо вам огромное! Соня с бабушкой приехали в полном восторге. Их не остановить — они наперебой делятся впечатлениями. Очень счастливы, что побывали на таком потрясающем спектакле, и особенно впечатлены работой артиста. Ждём ещё предложений и с удовольствием в следующий раз постараемся поехать всей семьёй. Спасибо!»

В рамках проекта «Дети играют» сразу восемь групп нашей студии вышли на сцену необычного театрального пространства — конно-драматического театра «ВелесО».

Этот день стал для ребят не только возможностью выйти на новую сцене, но и настоящим знакомством с природным театром изнутри.

В перерывах между выступлениями участники фестиваля побывали на экскурсии и узнали, как устроен театр, в котором наравне с людьми выступают кони. Здесь они не просто часть декораций или постановки, а полноправные артисты со своим характером, опытом и сценическими задачами.

Особенным завершением фестивального дня стала встреча с художественным руководителем театра Евгением Ткачуком. Он показал ребятам, как выстраивается взаимодействие человека и лошади на сцене, и продемонстрировал несколько элементов и трюков.

Для наших студийцев это оказался уникальный опыт: увидеть, как рождается сценическое взаимодействие между человеком и животным, почувствовать пространство необычного театра и познакомиться с артистами, которые понимают друг друга без слов.

Предлагаем вспомнить, как это было, и посмотреть фрагмент сюжета Первого канала.

И снова гастроли

На этот раз мы отправились в Псков, где провели сразу два целевых показа для старшеклассников

Студийцы режиссера-педагога Анны Овчинниковой показали русскую классику — «Шинель» Н.В. Гоголя и «Попрыгунью» А.П. Чехова

Мы провели обсуждение, поговорили о главных героях, их судьбах и характерах, а в завершении продемонстрировали пару тренингов, благодаря которым наши артисты развивают в себе те или иные навыки.Ну а на следующий день наши юные артисты отправились изучать город — территорию Кремля и исторический центр, и даже побывали на мастер-классе и научились делать традиционные игрушки — обереги из джута

Благодарим за приглашение библиотеку Каверина! С нетерпением ждем новых встреч

Позади 14 дней полного погружения в творчество, дружбу и настоящие летние приключения. Это было не просто путешествие, а целая маленькая жизнь, которая пролетела как один миг!

Программа у нас была настолько насыщенной, что скучать было просто некогда:

Много-много купались и загорали — ловили каждый теплый день!

Развлекались на полную: квесты, вечерние огоньки, дискотеки и душевные посиделки.

Ежедневно прокачивали актерское мастерство: сценическую речь, импровизацию и умение не бояться сцены.Но главным вызовом и гордостью нашей смены стал большой творческий проект!

Мы замахнулись на нечто поистине грандиозное и сняли видео-спектакль по мотивам легендарного нартского эпоса!

Наши юные актеры перевоплотились в мудрых и бесстрашных героев древних сказаний. Съемки на природе, проработка сложных характеров, работа с костюмами и реквизитом — ребята выложились на все 100% и показали настоящий профессионализм!Дети вернулись домой загоревшие, вдохновленные, с морем эмоций и, главное, одной большой и дружной театральной семьей!

Огромное спасибо родителям за доверие, а нашим юным талантам — за энергию, искренность и горящие глаза!

Театральная студия — это не только занятия, сцена и спектакли. Это еще и реальные шаги в профессию для тех, кто хочет попробовать себя серьезно.

Для наших студийцев действует актерское агентство «Я – Актер!». Это значит, что ребята могут участвовать в кастингах на съемки в кино, сериалах, рекламе и других проектах.

Что важно:
— Участие доступно только студийцам;
— Мы сопровождаем и объясняем, как проходит кастинг и как к нему готовиться;
— Ребенок получает опыт работы перед камерой в реальных условиях;
— Каждый кастинг — это практика и рост, даже если роль не получена сразу.

Кастинги — это не про мгновенный успех. Это про уверенность, дисциплину, умение держаться перед камерой и постепенно взрослеть как артист.
Если ребенок чувствует интерес к съемкам — в нашей студии для этого есть понятный и безопасный путь.

Группа актерского агентства 🎬

Каждый театральный сезон насыщен….Прошлый год был громким, искренним и иногда нервным. Мы гордимся каждым выходом, каждым сорванным голосом и каждой улыбкой в зрительном зале. Давайте вспомним, каким был этот год.

Чтецкий конкурс «Про/Рок»

Ежегодный чтецкий конкурс, в котором дети читают рок и рэп хиты, как стихотворения, состоялся в октябре.

Главная цель конкурса — познакомить детей и взрослых с творчеством рок- и рэп-исполнителей и по-другому посмотреть на знакомые строки.

Тут можно посмотреть видео победителей.

Осенние театральные смены

С 27 октября по 2 ноября студийцы отправились на осенние театральные смены. Всего 6 смен — д. Мюреля, к. Марьяж, к. Альтаир, к. Усадьба (Москва), Краснодар, Пермь.

Ежедневно проходили занятия актерским мастерством, сценической речью и пластикой. Итогом смены стал спектакль!

Технический прогон

На протяжении месяца нас не покидало волнение перед выходом на сцену и аплодисменты зрительного зала.

За такой короткий срок было показано 260 эскизов спектаклей!

Фестиваль «Дети помогают детям»

На Новой сцене Александринского театра состоялся театральный фестиваль «Дети помогают детям», который мы во второй раз проводили совместно с фондом «свет.дети».

12 спектаклей, 130 юных актёров, полный зал зрителей, разговоры об искусстве и одна общая цель — помочь детям с онкозаболеваниями.

Спасибо каждому, кто стал частью этого фестиваля. В нём не было второстепенных ролей — главной стала человечность.

Зимние каникулы с «Я – Актер!»

С 3 по 9 января в студии «Я – Актер!» прошли 4 театральные смены в Санкт-Петербурге, Краснодаре и Москве.

Они были полны смеха, дискотек, уютных киновечеров, игр, мастер-классов, шоу и, конечно, актерского мастерства!

За 6 дней каждый участник смены смог проявить себя с разных сторон и поставить блестящие спектакли.

Золотой мандарин

Наши студийцы готовили предновогодний класс-концерт, программа которого состояла из музыкальных номеров — пародий. Мы увидили лучшие выступления студийцев, а наши артисты получили памятные подарки.

Вечер поэзии «Поэты Золотого века»

Что такое «Золотой век»? Это время, когда в России бурлили идеи, формировались новые эстетические идеалы, а литература переживала небывалый расцвет.

Это было поэтическое путешествие, в котором мы окунулись в атмосферу литературных салонов XIX века, где каждое чтение становилось событием. Вечер поэзии объединил наших студийцев в роли чтецов, и вас, уважаемые родители и друзья, в роли внимательных и вдохновляющих зрителей.

Чтецкий конкурс «(НЕ)шумите!» поэзия шестидесятников

Мероприятие, которое для каждого участника стало новым этапом и возможностью преодолеть собственные страхи. Кто-то волновался, кто-то читал уверенно, но у всех видно одно — рост. Благодарим всех участников за смелость, а родителей — за поддержку.

Видео победителей можно посмотреть тут.

Весенние театральные смены

С 30 марта по 4 апреля прошли 7 весенних театральных смен.

Под руководством режиссеров-педагогов юные артисты 6 дней создавали спектакли, снимали кино или проходили тематические интенсивы.

Ежедневные тренинги и репетиции помогли участникам стать настоящей командой — научиться слышать друг друга и чувствовать поддержку всей команды.

Помимо актерского мастерства и репетиций, участников ждала насыщенная досуговая программа: уютные кинопросмотры, интеллектуальные игры и дискотеки.

Отдых получился по-настоящему насыщенным: активным, творческим и познавательным.

Фестиваль с издательством Самокат

Более 100 детей нашей студии вышли на сцену театра «Я — Актер!» и сыграли спектакли по книгам издательства.

После торжественного открытия мы смогли пообщаться на тему современной литературы с представителем издательства Валентиной Семеновой и узнать о новинках «Самоката», получить ценные советы и рекомендации. А вечером состоялась камерная встреча с известным писателем Ниной Дашевской!

Всероссийский театральный фестиваль

19 дней, наполненных творчеством, счастьем, волнением, радостью, громкими аплодисментами и большими победами!
Более 2800 студийцев вышли на нашу сцену, чтобы поделиться своими историями и подарить зрителям незабываемые эмоции!

Спасибо каждому, кто стал частью этого большого театрального праздника! Спасибо за талант, за труд, за смех, слезы, переживания и моменты, которые останутся в памяти навсегда.

Театральная премия «Главная роль»

Состоялось две церемонии награждения с тематиками: «Рок-концерт» и «Венецианский бал-маскарад».

На протяжении нескольких дней сцена была наполнена яркими эмоциями, аплодисментами и заслуженными наградами!

Летние чтения (Советские сатирики)

Советские сатирики сочетают юмор и социальную остроту, их произведения ироничные, меткие и по‑прежнему смешные.

Основная задача чтецкого конкурса — знакомство детей с творчеством писателей сатириков прошлого века . Сатира всегда высмеивает пороки человека, но делает это беззлобно, а с юмором и легкой ухмылкой. Ирония и легкое отношение к жизни — вот главные черты выбранного нами периода.

Еще одной важной целью этого конкурса является развитие умения актера умело владеть рассказом прозы. Это навык, который является важным инструментом актерского мастерства.

Режиссёрская лаборатория

В театре «Я – Актёр!» прошёл показ юбилейной Режиссёрской лаборатории! За две недели участники прошли весь путь создания собственного спектакля: от выбора материала до финального показа на сцене. Работа проходила под руководством режиссёра-педагога Артёма Эдуардовича Скворцова. Показ объединил 11 режиссёрских работ, каждая из которых отличалась жанром, художественным решением и авторским взглядом.

Клип с мероприятия можно посмотреть тут.

Летние театральные смены

Летом особенно хочется, чтобы ребенок больше гулял, общался, двигался и проживал настоящие впечатления, а не весь день сидел в телефоне. На наших сменах дети проводят лето активно: играют, общаются, раскрываются, пробуют себя на сцене, участвуют в творческих заданиях и находят новых друзей.

Внешние театральные фестивали-конкурсы

• Всероссийский конкурс театрального искусства «Русский век»
• Международный фестиваль детско-юношеских искусств «Династия» имени Павла Кадочникова
• Межрегиональный театральный фестиваль «Тарарабумбия»
• Театральный фестиваль «Город Петра»
• Всероссийский конкурс сценических искусств «Приморская звезда»
• Фестиваль любительских театров «Дракон»
• II Международный литературно-театральный фестиваль «Путешествие Маленького принца»
• Творческий театральный проект «На бис»
• Международный театральный конкурс «АртФинист»
• Фестиваль театральных постановок «ПодМОСТки Василеостровского»
• Фестиваль-конкурс «Театральные истории»
• Театральный марафон «В счастливой долине у Красненькой речки
• Всероссийский театральный фестиваль «Кубок городов»
• Театральный фестиваль-конкурс «Петербургский эксперимент»
• Театральный фестиваль Табуретка