Я ненавижу слово «спать»! Я ёжусь каждый раз, Когда я слышу: «Марш в кровать! Уже десятый час!»
Нет, я не спорю и не злюсь - Я чай на кухне пью. Я никуда не тороплюсь. Когда напьюсь - тогда напьюсь! Напившись, я встаю И, засыпая на ходу, Лицо и руки мыть иду...
Но вот доносится опять Настойчивый приказ: «А ну, сейчас же марш в кровать! Одиннадцатый час!»
Нет, я не спорю, не сержусь - Я не спеша на стул сажусь И начинаю кое-как С одной ноги снимать башмак.
Я как герой борюсь со сном, Чтоб время протянуть, Мечтая только об одном: Подольше не заснуть!
Я раздеваюсь полчаса, И где-то в полусне Я слышу чьи-то голоса, Что спорят обо мне.
Сквозь спор знакомых голосов Мне ясно слышен бой часов, И папа маме говорит: «Смотри, смотри! Он сидя спит!»
Я ненавижу слово «спать»! Я ёжусь каждый раз, Когда я слышу: «Марш в кровать! Уже десятый час!»
Как хорошо иметь права Ложиться спать хоть в час! Хоть в два! В четыре! Или в пять! А иногда, а иногда (И в этом, право, нет вреда!) Всю ночь совсем не спать!
скороговорка для всех "Дождь идет голова болит..." группа 2 Индивидуальные басни Для всех учим стих "Мы сидим и смотрим в окна..." скороговорка для всех "Дождь идет голова болит..."
Я не зря себя хвалю, Всем и всюду говорю, Что любое предложенье Прямо сразу повторю.
"Ехал Ваня на коне, Вёл собачку на ремне, А старушка в это время Мыла кактус на окне".
- Ехал Ваня на коне, Вёл собачку на ремне, Ну, а кактус в это время Мыл старушку на окне...
-Ехал кактус на окне, Вёл старушку на ремне, А собачка в это время Мыла Ваню на окне...
Знаю я, что говорю. Говорил, что повторю, Вот и вышло без ошибок, А чего хвалиться зрю?
Калинцев Антон
Я карандаш с бумагой взял, Нарисовал дорогу, На ней быка нарисовал, А рядом с ним корову.
Направо дождь, налево сад, В саду пятнадцать точек, Как будто яблоки висят И дождик их не мочит.
Я сделал розовым быка, Оранжевой - дорогу, Потом над ними облака Подрисовал немного.
И эти тучи я потом Проткнул стрелой. Так надо, Чтоб на рисунке вышел гром И молния над садом.
Я чёрным точки зачеркнул, И означало это, Как будто ветер вдруг подул И яблок больше нету.
Ещё я дождик удлинил - Он сразу в сад ворвался, Но не хватило мне чернил, А карандаш сломался.
И я поставил стул на стол, Залез как можно выше И там рисунок приколол, Хотя он плохо вышел.
Быков Денис
Я ненавижу слово «спать»! Я ёжусь каждый раз, Когда я слышу: «Марш в кровать! Уже десятый час!»
Нет, я не спорю и не злюсь - Я чай на кухне пью. Я никуда не тороплюсь. Когда напьюсь - тогда напьюсь! Напившись, я встаю И, засыпая на ходу, Лицо и руки мыть иду...
Но вот доносится опять Настойчивый приказ: «А ну, сейчас же марш в кровать! Одиннадцатый час!»
Нет, я не спорю, не сержусь - Я не спеша на стул сажусь И начинаю кое-как С одной ноги снимать башмак.
Я как герой борюсь со сном, Чтоб время протянуть, Мечтая только об одном: Подольше не заснуть!
Я раздеваюсь полчаса, И где-то в полусне Я слышу чьи-то голоса, Что спорят обо мне.
Сквозь спор знакомых голосов Мне ясно слышен бой часов, И папа маме говорит: «Смотри, смотри! Он сидя спит!»
Я ненавижу слово «спать»! Я ёжусь каждый раз, Когда я слышу: «Марш в кровать! Уже десятый час!»
Как хорошо иметь права Ложиться спать хоть в час! Хоть в два! В четыре! Или в пять! А иногда, а иногда (И в этом, право, нет вреда!) Всю ночь совсем не спать!
Ефимова Юлия
Снег кружится, Снег ложится - Снег! Снег! Снег! Рады снегу зверь и птица И, конечно, человек! Рады серые синички: На морозе мерзнут птички, Выпал снег - упал мороз! Кошка снегом моет нос. У щенка на черной спинке Тают белые снежинки. Тротуары замело, Все вокруг белым-бело: Снего-снего-снегопад! Хватит дела для лопат, Для лопат и для скребков, Для больших грузовиков. Снег кружится, Снег ложится - Снег! Снег! Снег! Рады снегу зверь и птица И, конечно, человек! Только дворник, только дворник Говорит: - Я этот вторник Не забуду никогда! Снегопад для нас - беда!
Целый день скребок скребет, Целый день метла метет. Сто потов с меня сошло, А кругом опять бело! Снег! Снег! Снег!
Холостяков Андрей
Я самое, я самое Я самое я шеее Я само-длинно-шеее Длиннее шеи нет!!! Я самое я тонкое, Я самое, Я жёлтое, Я длинно - тонко - жёлтое, желтейший жёлтый цвет! Я бегаю, Я бегаю, Я листьями обедаю, Я самые. Я свежие листочки достаю Мне лазать не приходится, мне прыгать не приходится, Я только шею вытяну и в тот же миг жую! Я самое, Я стройное, Я самое, Я доброе! Вам всем конечно нравится мой тихий скромный нрав! Я нежный, обаятельный весёлый и мечтательный! Ну, словом я Жираф.
группа 1 Учим "Федорино горе" Выучить одно любое стихотворение 10-12 строк на выбор. Придумать этюд на предполагаемые обстоятельства (я рыбачу, я пишу картину, я строю дом и т.д.) группа 2 Работаем с баснями.
группа 1 Учим скороговорки На мели мы налима лениво ловили, меняли налима вы мне на линя. О любви не меня ли вы мило молили, и в туманы лимана манили меня. Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа. На дворе трава, на траве дрова. Не руби дрова на траве двора. лавная Маланья - болтунья молоко болтала-болтала, болтала-болтала, болтала-болтала, да не выболтала.
группа 1 Начинаем учить первый отрывок К.Чуковский "Федорино горе" полный текст Скачет сито по полям, А корыто по лугам. За лопатою метла Вдоль по улице пошла. Топоры-то, топоры Так и сыплются с горы. Испугалася коза, Растопырила глаза: "Что такое? Почему? Ничего я не пойму".
группа 2 учим басни, работаем согласно замечаниям преподавателя на уроке. Наблюдения.
группа 1 "Доучиваем "Шуршащую песню"! Учим скороговорку "Ужа ужалила ужица, ужу с ужицей не ужится. Уж от ужаса стал уже! Ужа ужица съест на ужин. И скажет..." группа 2 Учим Даниил Хармс
- Вы знаете? Вы знаете? Вы знаете? Вы знаете? Ну, конечно, знаете! Ясно, что вы знаете! Несомненно, Несомненно, Несомненно знаете!
- Нет! Нет! Нет! Нет! Мы не знаем ничего, Не слыхали ничего, Не слыхали, не видали И не знаем Ничего!
- А вы знаете, что У? А вы знаете, что ПА? А вы знаете, что ПЫ? Что у папы моего Было сорок сыновей? Было сорок здоровенных - И не двадцать, И не тридцать,- Ровно сорок сыновей!
- Ну! Ну! Ну! Ну! Врешь! Врешь! Врешь! Врешь! Еще двадцать, Еще тридцать, Ну еще туда-сюда, А уж сорок, Ровно сорок,- Это просто ерунда!
- А вы знаете, что СО? А вы знаете, что БА? А вы знаете, что КИ? Что собаки-пустолайки Научилися летать? Научились точно птицы,- Не как звери, Не как рыбы,- Точно ястребы летать!
- Ну! Ну! Ну! Ну! Врешь! Врешь! Врешь! Врешь! Ну, как звери, Ну, как рыбы, Ну еще туда-сюда, А как ястребы, Как птицы,- Это просто ерунда!
- А вы знаете, что НА? А вы знаете, что НЕ? А вы знаете, что БЕ? Что на небе Вместо солнца Скоро будет колесо? Скоро будет золотое - Не тарелка, Не лепешка,- А большое колесо!
- Ну! Ну! Ну! Ну! Врешь! Врешь! Врешь! Врешь! Ну, тарелка, Ну, лепешка, Ну еще туда-сюда, А уж если колесо - Это просто ерунда!
- А вы знаете, что ПОД? А вы знаете, что МО? А вы знаете, что РЕМ? Что под морем-океаном Часовой стоит с ружьем?
- Ну! Ну! Ну! Ну! Врешь! Врешь! Врешь! Врешь! Ну, с дубинкой, Ну, с метелкой, Ну еще туда-сюда, А с заряженным ружьем - Это просто ерунда!
- А вы знаете, что ДО? А вы знаете, что НО? А вы знаете, что СА? Что до носа Ни руками, Ни ногами Не достать, Что до носа Ни руками, Ни ногами Не доехать, Не допрыгать, Что до носа Не достать!
- Ну! Ну! Ну! Ну! Врешь! Врешь! Врешь! Врешь! Ну, доехать, Ну, допрыгать, Ну еще туда-сюда, А достать его руками - Это Просто Ерунда!
группа 1 Учим С.Я.Маршак "Дама сдавала в багаж" группа 2 Находим скороговорку и зачитываем её в четырех ипостасях: ребенок, подросток, взрослый, пожилой человек.
группа 1 Учим А.Усачева "Шуршащая песня". Шуршат осенние кусты, Шуршат на дереве листы. Шуршит камыш, И дождь шуршит, И мышь, шурша, В нору спешит. А там тихо-онечко шуршат Шесть шустрых маленьких мышат… Но все вокруг возмущены: — Как расшуршались шалуны! Шуршат на малышей кусты. Шуршат им с дерева листы. Шуршит рассерженный камыш. И дождь шуршит, И мама-мышь, Весь лес шуршит им: — Шалуны, Не нарушайте тишины!
Но их не слышат шесть мышат. Давно мышата не шуршат. Они легли пораньше спать, Чтоб не мешать Большим ШУРШАТЬ!
группа 1 1. Узнать значение слова "монолог" 2. подробно описать что находится на кухне, потом показать все что описано пластически 3. придумать какую-нибудь фигуру из "глины"-своего партнера группа 2 1. рубить дрова, молотком забивать гвоздь, пилить дерево 2. этюды "сумасшедший профессор", "популярный человек", "однокурсник".
группа 1,2 Этюд "Бытовые приборы" повторяем. Новый этюд животное, насекомое или птица. Важно: в этюде должна быть история: откуда? где? задача? событие. финал! т.е., если это кошечка, то откуда она идет, где она находится, какая у нее задача или что она делает? что произошло? какой у истории финал? На 1-2 минуты.
Главная 
